EL APRENDIZAJE


OBJETIVOS

1. Describir las investigaciones psicológicas que pretenden explicar los procesos y leyes del aprendizaje.

2. Conocer las disposiciones innatas de los organismos y los fenómenos que influyen en la adaptación ambiental: habituación y sensibilización.

3. Comprender el concepto de condicionamiento y distinguir los tipos de condicionamiento: condicionamiento clásico (aprendizaje del estímulo) y condicionamiento instrumental (aprendizaje de la respuesta).

4. Diferenciar el aprendizaje por observación y el aprendizaje cognitivo y conocer los tipos de aprendizaje (conductuales, sociales, verbales y procedimentales).

5. Aprender estrategias de aprendizaje: los mapas conceptuales y comprender la influencia de la motivación en cualquier aprendizaje.

CONTENIDOS

1. El aprendizaje: semejanzas y diferencias entre el aprendizaje animal y humano. Diferencias entre la conducta refleja y los procesos de habituación y sensibilización.

2. Características generales de la psicología conductista. Condicionamiento clásico de Pavlov, que implica aprender cómo se producen los acontecimientos ambientales.

3. El condicionamiento operante/ instrumental de Skinner, que implica aprender cómo obtener reforzamiento y evitar los castigos. Los programas de reforzamiento.

4. El aprendizaje observacional de Bandura y el aprendizaje significativo de Ausubel. Taxonomía del aprendizaje según Juan I. Pozo.

5. Estrategias de aprendizaje: los mapas conceptuales. Decálogo del aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Definir con precisión los conceptos: reflejos, habituación, sensibilización y aprendizaje.

2. Describir y explicar las características y diferencias del condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental.

3. Comprender y explicar el aprendizaje significativo de Ausubel y la taxonomía del aprendizaje de J. I. Pozo.

4. Reconocer la importancia de los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje.

5. Realizar de forma adecuada los trabajos de la unidad didáctica: ejercicios y actividades, informes de vídeos, mapa conceptual, comentario de textos, etc.

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